Planejamento mensal da Disciplina (7° ano)

Título da unidade: Reino Animalia III e  Reino Animalia IV

(ATENÃO a turma do 7° ano matutino verá comigo a partir do reino animalia IV- Pág. 169)

Conteúdo:

- Artropode

            -Principais características do filo;

            - Classificação (insetos, aracnídeos, crustáceos, diplópodes e quilópodes)

-Principais características morfológicas de cada grupo;

- Principais características fisiológicas de cada grupo;

            -Importância para o meio ambiente e para o homem:

            -Principais ameaças.

-Equinodermos

-Principais características do filo;

            -Importância para o meio ambiente e para o homem;

            -Principais ameaças.

                                    

- Vertebrados

- Classificação (peixes, anfíbios, répteis)

-Principais características morfológicas de cada grupo;

- Principais características fisiológicas de cada grupo;

            -Importância para o meio ambiente e para o homem:

            -Principais ameaças.

Objetivos: Introduzir a uma discussão sobre o Reino Animalia, seus filos e as diferentes espécies de animais incluídas em cada um deles. Ressaltando as características principais do filo animal, bem como a importância destes seres para o Planeta Terra.

Apresentar as diferenças existentes em cada filo, e as novas e “modernas” características que vão surgindo no processo de evolução das espécies na natureza. Compreender a importância de cada espécie animal para o bem estar e o equilíbrio do planeta, entendendo que o homem, como ser pertencente a este planeta deve respeitar e conviver com os animais dos mais diferentes filos, sempre respeitando seu espaço e habitat e que a melhor forma para que isto aconteça é o conhecimento detalhado de cada minúsculo ou gigantesco Ser pertencente a este planeta.

Metodologia e Desenvolvimento:

Aulas expositivas, discussão, atividades em grupo, produções de texto, leitura de artigos, aulas com multimídia (data-show, vídeos), atividades lúdicas, aulas práticas e exercícios.

Avaliação:

-Participação nas atividades propostas;

-Atividades propostas para entregar;

- Atividades práticas

- Prova

- Coleção de insetos (atividade em grupo, somente para o 7° vespertino)

Atividades:

Exercícios da apostila:

-página 148, 152, 156, 161, 162, 174, 175, 176, 184  em sala de aula

-página 154, 155, 164, 165, 166,167, 181, 182, 183, 187, 191, 192, 193, 194 em casa

Haaaa essa é a famosa Charlot!

Linda!

Planejamento mensal da Disciplina (6° ano)

Título da unidade:  Vento ventania

Conteúdo:
- Propriedades do ar

            - Pressão atmosférica

            - Elasticidade e expansibilidade

- Composição do ar

-Tecnologia do ar

- A importância do ar

            - Atmosfera e condições para a vida

            - A influência do homem no ar

            - Efeitos da poluição na atmosfera

            - Ar contaminado

 

Objetivos:

Introduzir a uma discussão sobre as diferentes propriedades do ar e suas aplicabilidades no nosso dia-a-dia. Observando os princípios físicos por trás destas propriedades e as características que podem alterá-las.

Apresentar aos alunos os diferentes componentes do ar e a sua importância para os seres vivos e para o meio ambiente, ressaltando quais são as principais ameaças ao nosso ar e a importância de cuidarmos adequadamente dele, para que não fique poluído e gere assim diversos tipos de doenças e desequilíbrios irreversíveis ao meio ambiente.

Metodologia e Desenvolvimento:

Aulas expositivas, discussão, atividades em grupo, produções de texto, leitura de artigos, aulas com multimídia (data-show, vídeos), aulas práticas, atividades lúdicas e exercícios.

Avaliação:
-Participação nas atividades propostas;

-Atividades propostas para entregar;

-Deveres de casa;

- Participação e relatório de atividades práticas;

-Prova mensal.

Atividades:
Exercícios da apostila:

-página 152, 155, 156, 157, 158, 159 e 163 em sala de aula

-página 161, 165, 166, 167, 172, 174, 175, 176, 178 e 180 em casa

Planejamento mensal da Disciplina (8° ano)

Título da unidade:

Relações humanas

No controle do corpo

Conteúdo:
- Tato

- Visão

- Audição

- Olfato e gustação

Objetivos:
Introduzir o aluno a uma discussão a respeito dos cinco sentidos do corpo humano, compreendendo a importância de cada sentido para a interação do nosso corpo com o ambiente que nos rodeia, como os sentidos nos transmite as informação do meio externo, e como estas informação são interpretadas e como as respostas são geradas pelo nosso organismo. Apresentar os sistemas de controle hormonal do corpo, as principais glândulas endócrinas, os principais hormônios produzidos por elas e como estes transmissores químicos atuam em nossas reações, ações e emoções.

Metodologia e Desenvolvimento:

Aulas expositivas, discussão, aulas com multimídia (data-show, vídeos), trabalho em grupo e exercícios.

Avaliação:
-Participação nas atividades propostas;

-Trabalho em grupo: A feira dos sentidos- Cada grupo receberá um sentido e deverá criar um painel explicativo e uma maneira lúdica de demonstrar o funcionamento do sentido na prática – dia 14/10 será apresentado;

Atividades:
Exercícios da apostila:

-página 116, 118, 120, 121,134, 136 e 137 em sala de aula

-página 124, 126, 130, 131, 132 e 139 em casa